L'autorité dans la famille (AGEA.net)

Voici quelques conseils dispensés par Mme Lourdes Arbeláez Ramos de Uribe, publiés sur le site de la Red de Asociaciones Grupos de Estudio de Actualidad (Ici), au sujet de l'autorité dans la famille.

Comme on demandait un jour à Gabriel Marcel ce qu’il pensait de la révolte des enfants contre l’autorité, il répondit : « Ce n'est pas une révolte contre l'autorité paternelle, comme on le prétend, mais contre des parents sans autorité ». Les jeunes ne peuvent pas vivre sans autorité ni hors d'elle. S’ils refusent aujourd’hui l’autorité paternelle, ce n’est pas parce qu’elle est trop dure mais parce qu’elle a cessé de s’exercer.

CE QUE N’EST PAS L’AUTORITE

La démission. Par absence, peur, paresse, passivité, ignorance, manque de temps.

Le paternalisme. Par peur de l'échec des enfants ou parce que nous n'aimons pas que les choses tournent mal.

La peur des enfants.

La rigidité.

La permissivité.

Le découragement. L'éducation dépasse nos possibilités (demander l’aide de Dieu, s’appuyer sur la grâce du sacrement de mariage).

L'autoritarisme. La prédominance du souci de dominer. Considérer ses enfants comme sa propriété. Méconnaître leur personnalité et les caractéristiques de leur âge. Faire passer en premier les caprices des parents.

L'indécision. Par manque de connaissance de ce qu’est l'autorité [“autorité” vient d'auteur, et ce terme du verbe “augere” : faire croître]. Par ignorance de la manière dont elle doit être exercée.

Le manque de confiance. Penser qu’on ne va pas être obéi. Ton de voix, hésitation.

La lassitude.

La culpabilité, due à l’absence.

La passivité. On ne veut pas se compliquer la vie à commander et à veiller à l’application de ce qui est commandé.

 
CE QU’EST L’AUTORITE

Un service : une influence positive qui aide les enfants à développer toutes les dimensions de leur personnalité.

Donner aux enfants de participer : les écouter, avoir avec eux une communication empathique. Leur laisser apporter des solutions (…).

Établir des règles du jeu qui soient claires.Penser, s'informer, décider, exécuter.

Le prestige : avoir des critères justes. Donner l’exemple, dans tous les domaines, pratiquer les vertus humaines [constance, générosité, sérénité] rectifier ; optimisme, bonne humeur, créativité.

L'unité de critères. Les conjoints doivent favoriser mutuellement leur prestige auprès des enfants.

Exercer l'autorité de sorte qu'elle favorise l'exercice de la liberté, dans le respect des étapes de murissement des enfants.

Faciliter l'obéissance, et exercer l’autorité en temps opportun.

Exercer l'autorité pour qu’elle aide à combattre les défauts et au dépassement de soi.

Contribuer à l'autonomie et à la responsabilité.

Etre à la fois ferme et prudent dans la sollicitation de l’intelligence émotionnelle des enfants.

Pratiquer les vertus théologales : foi, espérance et charité. Selon les termes d’un grand éducateur de notre temps, « la foi et l’espérance doivent se manifester par la sérénité avec laquelle on aborde les problèmes, petits ou grands, qui surgissent dans toutes les familles, dans la confiance avec laquelle on persévère dans l’accomplissement de ses devoirs ». Il ajoute : « Les parents doivent aider leurs enfants (...) à diriger droitement leurs désirs et leurs rêves en leur apprenant à délibérer et à raisonner, sans leur imposer telle conduite mais en leur montrant les motifs surnaturels et humains qui la conseillent. En un mot, en respectant leur liberté, parce qu’il n’y a pas de véritable éducation sans responsabilité personnelle, ni de responsabilité sans liberté ».